EL SUSTANTIVO

Sustantivo: Género y Número   

Objetivo:
Que los estudiantes identifiquen y diferencien el género (masculino y femenino) y el número (singular y plural) de los sustantivos, fortaleciendo su habilidad para utilizarlos correctamente en la comunicación oral y escrita.

Actividades Previas de Investigación:

1. Indagación en casa: Los estudiantes preguntarán a sus familiares ejemplos de palabras que cambien de género y número.
2. Exploración en el aula: Se realizará una lluvia de ideas para recopilar sustantivos y clasificarlos según su género y número.
3. Observación de imágenes y objetos cotidianos para identificar y clasificar los sustantivos según sus características.

Concepto del Tema:
El sustantivo es una palabra que se usa para nombrar personas, animales, cosas o lugares. Pueden clasificarse según su:

• Género:
  • Masculino: Indica que el sustantivo pertenece al género masculino (Ejemplo: perro, niño, carro).
  • Femenino: Indica que el sustantivo pertenece al género femenino (Ejemplo: gata, niña, mesa).
• Número:
  • Singular: Cuando el sustantivo se refiere a un solo elemento (Ejemplo: casa, flor, zapato).
  • Plural: Cuando el sustantivo se refiere a más de un elemento y generalmente termina en “-s” o “-es” (Ejemplo: casas, flores, zapatos)
  • Video de apoyo  

Actividades :

1. Creación de oraciones: Los estudiantes escribirán cinco oraciones utilizando sustantivos en diferentes géneros y números y justificarán su elección.
2. Debate en familia: Conversar con sus familiares sobre la importancia de utilizar correctamente los sustantivos en la comunicación diaria.
3. Clasificación de sustantivos: Los estudiantes harán una lista de palabras encontradas en cuentos o periódicos y las organizarán según su género y número.
4. Ilustración y explicación: Dibujarán objetos que representen sustantivos en singular y plural, explicando sus diferencias.
5. Pagina 14-15

COMPROMISO 

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Rúbrica de Evaluación (Escala del 1 al 10):